Ons leesonderwijs

Sinds enkele jaren zijn we op school zeer intensief bezig met het veranderen van ons taal - en leesonderwijs. Door implementatie van deze veranderingen in de dagelijkse praktijk is de kwaliteit van ons taal- en leesonderwijs de laatste jaren enorm verbeterd. In alle groepen wordt gebruik gemaakt van de allernieuwste taal- en leesmethodes.
De kleutergroep werkt aan voorbereidend lezen met behulp van “Schatkist” en oefent wekelijks het fonemisch bewustzijn als voorbereiding op het leesonderwijs. 
Groep 3 gebruikt de nieuwste methode voor aanvankelijk lezen, Veilig Leren Lezen. Groep 4 t/m 8 krijgt taalonderwijs uit de nieuwste taalmethode “Taal actief”. Deze methode is geschreven in de herziene, vernieuwde spelling en voldoet aan alle door het ministerie vastgestelde  kerndoelen voor het taalonderwijs.
Al deze methodes houden rekening met de individuele leermogelijkheden en capaciteiten van onze leerlingen. Na de basisstof voor alle leerlingen is er herhalingsstof voor de leerlingen die de stof nog eens moeten oefenen en verdiepingsstof voor de leerlingen die de stof beheersen. Bovendien wordt tijdens de les rekening gehouden met de instructiebehoefte van de verschillende leerlingen.  
Tijdens het technisch leesonderwijs krijgen de leerlingen  instructie en begeleiding op hun technisch leesniveau tijdens o.a. het duolezen. Ook krijgen alle leerlingen vanaf groep 4 de mogelijkheid om 2 x per week zelfstandig in een boek of tijdschrift te lezen: lezen wordt pas leuk, als je in je eigen tempo mag lezen wat jij leuk / interessant vindt (belevend lezen). Elke dag wordt er in alle groepen na de ochtendpauze voorgelezen. We lezen voor omdat we leerlingen ervan willen overtuigen dat lezen ontspannend en gezellig is en tevens je fantasie vergroot. Tevens bevordert het voorlezen de sociale binding in de groep.
Tot slot wordt er elke maandagmiddag met de leerkracht of ouder gelezen in tweetallen: duolezen. Deze leesvorm bevordert de technische leescapaciteit van de leerlingen en de samenwerking tussen de leerlingen onderling. Voor het technisch leesonderwijs hebben wij voor alle groepen tussendoelen vastgesteld.                

groep 3 : avi 2
groep 4 : avi 3-4
groep 5 : avi 5-6
groep 6 : avi 8-9  

Wij zijn trots op de prestaties van onze leerlingen en als onderwijzend personeel erg verheugd dat door de verandering van het taal- en leesonderwijs de resultaten van de leerlingen enorm zijn verbeterd in de afgelopen periode. Dit geeft ons vertrouwen in de toekomst en geeft aan dat wij en de kinderen met ons onderwijs op de goede weg zijn! Een succes dat wij met elkaar mogen vieren!