De kinderen van de instroomgroep, groep 1 en groep 2 krijgen de gehele week les van juf Agnes.
Juf Agnes is nog een echte kleuterjuf van de echte kleuteropleiding. Zij weet dus erg veel van de ontwikkeling van jonge kinderen.

De ouders nemen 's morgens afscheid bij de deur van het groepslokaal.
's Middags brengen ouders hun kinderen in de klas. Ze mogen dan heel even blijven om samen een boekje te lezen of het werk van het kind te bekijken. Na de 2e bel beginnen we in de kring. In de kring wordt er verteld, voorgelezen en gezongen. Tijdens de kring of aan de werktafel krijgen de kinderen instructie over de werkles. Tevens zien de kinderen op het planbord wat ze moeten doen. Na het werken maken de kinderen door middel van het planbord een keuze wat ze dan gaan doen bijv. K'nex, de lego, de construx. Wij werken met thema’s uit de methode 'Schatkist'. Bij de uitwerking van de thema's sluiten we natuurlijk aan bij de belevingswereld en interesses van de kinderen.
Na het werk volgt het eten en drinken, dit gebeurt weer in de kring.
Bij goed weer gaan we daarna buitenspelen, bij slecht weer kunnen we naar het speellokaal. ’s Middags beginnen we in de kring met een taal- of rekenactiviteit of een les uit de methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling 'Leefstijl'. Daarna is er weer arbeid naar keuze met het planbord, en wordt er weer buiten of in het speellokaal gespeeld.
In groep 1/2 maken de kinderen kennis met de computer d.m.v. educatieve spelletjes die horen bij de methode 'Schatkist'.
Er zijn ook nog speciale activiteiten zoals: de schoolbibliotheek, speelgoedmorgen, schoolreisje en andere uitstapjes (bijv: kastanjes rapen, lammetjes kijken op de boerderij of naar de bibliotheek).  

Onderwijsaanbod groep 1 en 2:

De kinderen die net vier jaar zijn, leren eerst wat het is om de hele dag met elkaar op school te zijn en wat de school allemaal van hen vraagt.
In groep 2 leren de kinderen basisvaardigheden die nodig zijn voor het onderwijs in groep 3.
In de kleutergroep zijn we m.b.v. de methode 'Schatkist' veel bezig met voorbereidende taal- en rekenactiviteiten rond een bepaald thema.
Tijdens activiteiten ontluikende geletterdheid (taal voor kleuters) zijn we o.a. bezig met passieve woordenschat, kritisch luisteren, klank en rijm en met bijv. schriftoriëntatie.
Tijdens ontluikende gecijferdheid (rekenen voor kleuters) zijn we bezig met bijv. tellen en getalbegrip (verder tellen en cijfersymbolen), meten en vergelijken (tijd, lengte, gewicht) en met ruimtelijke en meetkundige oriëntatie (lezen eenvoudige plattegrond, kind kent basisvormen als vierkant, rechthoek en cirkel).
Voor het oefenen van de grove en fijne motoriek (voorbereidende schrijfactiviteiten) wordt in groep 2 gebruik gemaakt van de methode "Pennenstreken".
We zorgen er wel voor dat de kinderen in groep 1 en 2 nog zoveel mogelijk kleuter blijven: hun leren gaat spelenderwijs.

Schatkist:

We werken in de kleutergroep met het programma 'Schatkist' van Zwijsen.
Wat is ‘Schatkist’?
Schatkist combineert taal, lezen en rekenen in één uitgave. Met ‘Schatkist’ werken we systematisch aan alle tussendoelen op het gebied van beginnende geletterdheid en beginnende gecijferdheid, maar sluit betekenisvol aan bij de beleveniswereld van de kinderen.
‘Schatkist’ is opgebouwd uit vijf leerlijnen:
* mondelinge taal
* woordenschat
* beginnende geletterdheid
* beginnende gecijferdheid
* sociaal – emotionele ontwikkeling

Schatkist’ is opgebouwd uit 16 ankers die zijn geplaatst binnen de 4 seizoenen herfst, winter, lente en zomer. De ankers binnen de seizoenen zijn gekoppeld aan voor kinderen herkenbare gebeurtenissen.
In de herfst kan worden gewerkt aan de volgende 4 ankers: een nieuw schooljaar, herfst, dieren en boeken. In een seizoen wordt minimaal één anker behandeld. In het lokaal maken we o.a. gebruik van de lettermuur en de cijfermuur.
Ook de handpop Pompom speelt een belangrijke rol tijdens het werken met de verschillende ankers.